中国艺术科技研究所主编

中国艺术科技研究所自2004年开展考级活动以来，以普及艺术教育、弘扬民族文化发展为己任，始终把规范化作为考级可持续发展的基础，严格按照文化和旅游部社会艺术水平考级管理办法开展考级工作。当前中国艺术科技研究所考级的承办单位覆盖全国33个省级行政区，考级地域辐射广阔、考生层面众多，不仅为推动社会主义文化大发展、大繁荣做出了积极贡献，更为地方的文化建设与发展、艺术教育普及、艺术人才培养贡献出自己的一份力量。语言是人们交流思想情感的重要工具，也是人与人之间沟通不同认知的重要渠道。我国是多民族的国家，有各种地方语言，全民普通话水平的普及尤为重要，因此在全国各地进行朗诵的有声语言推广是一项艰巨而重要的工作。

本书的编写既体现了对语言艺术基本规律的把握，也兼顾了对艺术创造能力和寓教于乐的考量，目的是强化学生的素质能力。通过学习锻炼，培养学生良好的语言表达能力和良好的心理素质。例如，一个短短的绕口令，就像一个小剧本，教师可以延伸教学，把绕口令编排成小的情景剧，训练学生的台词、眼神、动作，增加教学乐趣。首先，从学生的认知入手，重新原创了基础训练科目的主要内容－绕口令。绕口令按“普通话语音和吐字发声”教程进行系统创作，既包括声母、韵母、气息基础练习，也涵盖语言表达技巧训练，通俗易懂，解决学生的认知理解和语音矫正问题。其次，在学生认知的前提下，引起学生的兴趣。每个绕口令的创作融入学生感兴趣的内容。例如，动画片、影视剧、故事、漫画等相关题材内容。总之，朗诵作为一门结合各种语言手段来完善地表达思想感情的语言艺术，不仅可以提高学生的阅读能力，还有利于提升学生的自信心，使学生能够大方、自信、得体地与人交流，准确清楚地表述自己的思想，体现出新时代艺术人才的朝气蓬勃与良好的综合素质。

中国艺术科技研究所
2021年1月